Pomoc dla Krzysia! - Krzysztof na terapii w Reptach

Pierwszą połowę maja Krzyś spędził kolejny raz na intensywnej terapii logopedycznej w Reptach. To już jego szósty pobyt w Górnośląskim Centrum Rehabilitacyjnym, gdzie zawsze pracuje z nim bardzo fachowy zespół specjalistek od neuropsychologii i logopedii. Skutki afazji (zanik rozumienia konstrukcji językowych) to wciąż główny problem neurologiczny naszego syna. Przeczytajcie opinię pań terapeutek o pracy Krzysztofa. Już na jej podstawie można sobie wyobrazić jak niezwykle trudno jest nauczyć się od nowa mówić, czytać, pisać i rozumieć. To bardzo żmudna, powolna i długotrwała rehabilitacja, wymagająca ogromnie dużo cierpliwości. A nasz Krzysztof – powolutku, ale systematycznie – robi postępy.

Tarnowskie Góry, 2010.14.05.
Górnośląskie Centrum Rehabilitacyjne „Repty”

OPINIA LOGOPEDYCZNA

Pan Krzysztof Graczyk korzystał z terapii logopedycznej i psychologicznej na turnusie logopedycznym w okresie od 04.05 – 14.05.2010 r. w GCR „Repty”.
Terapeuci mowy prowadzący zajęcia: mgr B. Duda, mgr A. Górka, mgr G. Kubacka, mgr C. Zarzycka
Oraz psycholog: mgr G. Rawlik.
Ćwiczenia logopedyczne dobrano zgodnie z sugestią mgr M. Lisowskiej i mgr A. Paluch jako kontynuację terapii w miejscu zamieszkania.

Trening językowy prowadzono na poziomie fleksyjno-składniowym i leksykalno-semantycznym, ze szczególnym uwzględnieniem terapii czytania i pisania.
Krzysztof mówi coraz poprawniej, ale w jego mowie pojawiają się różnego rodzaju agramatyzmy, brak wyraźnie czucia składni i fleksji. Ze względu na zaburzenia syntaktyczne, nacisk położony był na poprawę wypowiedzi poprzez zwiększenie predykatywności mowy, zarówno w izolowanych ćwiczeniach budowy pojedynczych zdań, jak również poprzez kontrolę użycia czasowników w mowie spontanicznej. Zastowoswano ćwiczenia aktualizacji czasowników i wbudowanie ich w sieć naturalnych związków.
Odnotowuje się poprawę rozumienia mowy. Znacznie poprawiło się rozumienie pytań o poszczególne części zdania.
Z uwagi na deficyty leksykalne i celem wzbogacenia zasobu leksykalnego (słownika biernego i czynnego) utrwalano antonimy, synonimy i homonimy w izolacji i w zdaniach. Posiłkowano się metodą semantyczną (wg Cvietkowej) wyszukiwania dla danego słowa jego antonimów, synonimów, związków kategorialnych i sytuacyjnych.
Szczególną uwagę poświęcono terapii czytania i pisania (jednosylabowe wyrazy o sylabie zamkniętej oraz dwusylabowe o dwu sylabach otwartych). Utrwalano czytanie i pisanie głosek trzech szeregów szczególnie miękkich-ciszących oraz uwzględniono czytanie liczb dwu- trzy i czterocyfrowych. W związku z powyższym prowadzono trening świadomości fonologicznej poprzez ćwiczenia analizy i syntezy sylabowej, ćwiczenia słuchowe, z wykorzystaniem pomocy: loteryjki obrazkowo-sylabowe, suwaki terapeutyczne, książka do ćwiczeń w czynności czytania metodą 18 struktur wyrazowych oraz własne materiały.

PODSUMOWANIE

Znacznie poprawiła się aktywność werbalna Krzysztofa i jej poprawność. Skróty myślowe i wyrażenia stereotypowe, dotąd dominujące w jego wypowiedziach, coraz częściej zastępuje próbami zbudowania dłuższych, spójnych wypowiedzi. Jest w bardzo dobrej formie psychicznej, stabilny emocjonalnie. Zdolny do dłuższego wysiłku intelektualnego. Wykazuje również większą otwartość w kontaktach z innymi ludźmi, a nawet sam inicjuje rozmowę.

Neurologopeda
Mgr Bożena Duda